Prednášky budú nevyhnutne líšiť efektívne, ako je to možné realizovať individuálny prístup .  Čas je veľmi dôležité používať racionálne, nie príliš ponáhľať nútiť študentov v triede, ale nie nechať voľné pracovné pauzy, keď pár minút, ale hlavné práce boli dokončené .  Učiteľ by mal plán lekcie, flexibilné, inteligentné a najviac objektívne, dobre prispôsobené špecifickým podmienkam .  To bude závisieť na úrovni detí, zložitosť témy, plánované práce .  Každá lekcia tiež potrebné, aby sa zmestili do celkového plánu výučby, uviesť do súladu s predchádzajúci a nasledujúci lekcie .  Jediný spôsob, ako učiteľ bude môcť odovzdať študentom s užitočnými informáciami, vytvoriť v nich zručnosti na vybudovanie proces učenia presne a správne .  Premyslená akcia, ich prísne predpisy vytvoria vynikajúce pracovné prostredie, dajte si pocit učiteľa dôvery, nemusel ponáhľať študentov, čo je nervózny, práca nadčas .  Lekcia bude naozaj užitočný a efektívny .
  Uvedenie tréningový plán. Univerzálne odporúčanie a charakteristiky
Správne vyrobený na hodinu - najlepší pomocník každý učiteľ. Napíšte plánovanie je nutné, pretože začínajúcich učiteľov a skúsených, ktorí pracovali v škole po mnoho rokov. Vzdelávací proces má mnoho nuáns. Dokonca aj vysoko kvalifikovaný odborník, ktorý má bohaté skúsenosti, môžete prejsť priamo na mieste, robia chyby pri prideľovaní času a stresu. Plán hodiny rieši takmer všetky problémy.

1.   Vždy sa na učebných plánov, bez ohľadu na čas, ktorý je na svojej zaťaženie z predaja a vývoja. Každá lekcia by mali byť individuálne, zvláštne, odlišný. Jednoduchý príklad: Učiteľ vykonáva lekcie na rovnakú tému v dvoch triedach. Zdá sa, že v tomto prípade sa obe triedy je v poriadku, jeden plán. Ale to nie je tak. V pláne je dôležité vziať do úvahy úroveň vzdelania študentom budovať tried v súlade s požadovanými výdavkov času vzniku recidívy analýza domáce úlohy, individuálnu prácu s konkrétnymi chlapcov, keď iná trieda vykonáva jeho vlastné. Preto je pre každú lekciu plán triede bude zvláštne, pretože to je, takže môžete nielen účinne poskytnúť vedomosti, zručnosti a vštepiť zapojiť sa do praktickej činnosti, ale tiež predávajú jednotlivo.
   Ak chcete správne, aby tréningový plán, musí byť riadne zakotvené v celkovej triedach systéme. Všimnite si, témy, ktoré boli predtým, uistite sa, že do úvahy budúce lekcie, ich štruktúru a mieru stresu na ľudí. Napríklad, ak ste mali lekcie na vysvetlenie nových tém pre ďalšiu lekciu, budete musieť vykonať konsolidáciu, aby študentom ciele vzdelávania. Keď vidíte jednu hodinu, aby študenti pamätať niečo zlé, sa nezameriavajú v predmete a praxi, všetky zostávajúce medzery by sa nielen raz, v mieste, znova a znova sa rýchlo opraviť, čo spôsobilo problémy, ale tiež venovať tejto aspoň pár minút na ďalšom zasadnutí. Potom sa chlapci asi pamätať dôležité pochopia všetky nuansy, a do budúcnosti žiadny problém.
   Skúste distribuovať zaťaženie dobre. Ak ste šiel k jednej veľmi produktívne, mnoho detí a tvrdo pracoval, neplánujem vážny stres na ďalšiu lekciu. Je vhodné alternatívne lekcie z hľadiska zložitosti. Aj napriek silný programu, malý počet hodín, ktorý je prijatý nedostatočný volať, musíte nielen dávať deťom vedomosti, ale tiež chrániť ich zdravie. Ak sa výučba koná v pozitívnej atmosfére, študenti vedia, že učiteľ nebude klásť ďalší tlak na ne, a oni budú riešiť lepšie, a pozitívne ladený do práce. V konečnom výsledku budú mať radosť tiež. Trvalý nárast stresu môže transformovať vzdelanie v snahe o odhadoch, kedy bude viac detí pripraví úplne spokojní a menej schopné sa bude spoliehať na pomoc lektorov alebo prijímať nevyhovujúce hodnotenie.
   Zoberme si tréningový plán všetky fázy, majú je veľmi malý. Vykonajte najviac podrobný plán, že to môže byť vhodné použiť. Ak sa plán skladá z dvoch alebo troch hlavných predmetov bez zobrazenia iných tried etapy, sa stáva skutočnou podporu a pokyny pre učiteľa. Napríklad učiteľ vedie lekcie posilňuje učebňu, kde sa deti majú rôzne úrovne vzdelávania. Bude potrebné, aby tréningový plán, čo znamená, existuje viacero vrcholov rôznych fázach veľkosti:
   organizačné bod (učiteľka hovorí deťom, že ciele a ciele hodiny, čo dohoda);
   otázky na domáce úlohy, objasnenie možných analýza niekoľkých príkladov;
   zavádza prieskum študentov;
   objasniť nejasné body;
   samostatná práca študentov (úloh rôznych obtiažností, osobné karty, poradenstvo);
   Skúška vykonanú prácu;
   záverečný krátky prieskum (čo je nejasný momenty stať sa plne prístupné všetkým);
   príspevok na palube domáce požaduje objasnenie a vysvetlenie na to.
   To môže vyzerať nezáväznú základ na hodinu, ale pravda dokončiť podrobnejší plán, vrátane podrobných informácií a úloh, ktoré sú závislé na tému, zloženie triedy.
   Realizovať svoj plán individuálne. Teraz veľa hovorí o jeho veľkú rolu, potreba učenia, zvlášť keď učitelia často na vedomie, nedostatok hodín v porovnaní s bremenami a programami na úrovni obtiažnosti. So všetkými týmito problémami, vám pomôže zvládnuť lekciu plán, ktorý vám položí individuálny prístup, pričom berie do úvahy pri príprave charakteristík každého študenta. Detailné farba všetky nuansy budúce zamestnanie. Napríklad, skontrolujte:
   všetci študenti musia byť preskúmaná;
   koho si dať jednotlivé úlohy;
   kto vyvolať dosku;
   kto by mal byť kladený na opakovanie materiálu;
   študenti, ktorí môžu potrebovať vašu pomoc, sprievodca otázok, poradenstvo pri implementácii samostatnú prácu.
   Zvážte úroveň triedy, počet zle pripravených študentov pri pridelí čas popísať jednotlivé fázy vyučovacej hodiny.
   Vezmite plán lekcie pružnejšie, vždy ponechať malý priestor pre čas, ktorý budete potrebovať v prípade núdze, napríklad keď majú študenti vysvetliť materiál dlhšie dať ďalší problém vyriešiť (aspoň 5 až 7 minút). To vždy ukladať materiály a úlohy, ktoré prípad, budete mať čas, aby nedošlo k strate minútu.
     Všeobecné pravidlá pre plánovanie lekciu
   Ak chcete plán lekcie vám pomôže pracovať a lekárska prax.
   
   1.   Po prvé, zapíšte tému zamestnanosti.
      Určite typ lekcie:
      Kombinácia;
      opravy;
      ovládanie;
      syntéza;
      expozície.
      Poznámka: Účelom tejto lekcie (vzdelávacie, vývojové, vzdelávacie).
      Ciele Mark lekcie.
      Záznam, čo vizuálne prostriedky, majú v úmysle používať zariadenie.
      Krátko uviesť metódy a spôsoby práce, všeobecné požiadavky na študentov.
      Pre viac informácií a popísať položiek Učebné. Uistite sa, že určiť predpokladaný čas kliknete na každom stupni.
      Skontrolujte, či individuálny plán, podľa ktorého vytvárať zručnosti, s ohľadom na úroveň vzdelania študentov.
      Záznam zovšeobecniť výsledky vašej práce.
      Pridať domáce úlohy.
      Myslíte o pláne opatrne, opatrne na tom pracovať. Potom budete môcť racionálne alokovať čas a vždy výučba bude prebiehať efektívne.